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Klausurtagung in Eitorf

Leitungskräfte stärken Resilienz und persönliche Kraftquellen

Im Rahmen einer zweitägigen Klausurtagung kamen jetzt die Leitungskräfte aus neun DRK-Kindertageseinrichtungen sowie 16 Offenen Ganztagsgrundschulen zusammen, um sich intensiv mit dem Thema „Resilienz und die Stärkung persönlicher Kraftquellen im Arbeitsalltag“ auseinanderzusetzen.

Organisiert wurde die Tagung von der Fachbereichsleitung Sabine Schöngen, die die Teilnehmenden zu Beginn herzlich begrüßte und die besondere Bedeutung der Veranstaltung hervorhob. Ziel der Klausurtagung sei es, die zentrale Rolle von Leitungskräften in pädagogischen Einrichtungen zu würdigen und ihnen zugleich Raum zur Reflexion, zum Austausch und zur persönlichen Stärkung zu bieten.

Der Arbeitsalltag in Kitas und Offenen Ganztagsschulen sei geprägt von vielfältigen Herausforderungen: Gesetzliche Veränderungen, sich wandelnde Rahmenbedingungen und steigende Anforderungen innerhalb und außerhalb der Einrichtungen erfordern ein hohes Maß an Flexibilität, Verantwortungsbewusstsein und Führungskompetenz. Gleichzeitig verfolgen die Einrichtungen den Anspruch, Kindern Orte des Wohlbefindens und der Geborgenheit zu bieten.

„Leitungskräfte gestalten nicht nur die pädagogische Qualität, sondern tragen auch Verantwortung für ihre Teams sowie für organisatorische und wirtschaftliche Rahmenbedingungen. Dieses Engagement verdient besondere Anerkennung“, betonte Sabine Schöngen. 

Fachliche Impulse erhielten die Teilnehmenden durch die Referent*innen Biggi Gronowski ( Zweitblicke Köln) und Norman Hilbert ( Brands for Good), die mit praxisnahen Methoden und Anregungen zur Stärkung der persönlichen Resilienz beitrugen. Neben inhaltlicher Arbeit bot die Tagung auch Gelegenheit zur Vernetzung und zum kollegialen Austausch. Gemeinsame Aktivitäten und ein informeller Ausklang am Abend in entspannter Atmosphäre förderten zusätzlich das Miteinander und den Aufbau nachhaltiger Kontakte.

Die Klausurtagung versteht sich als wichtiger Beitrag zur Unterstützung und Stärkung von Führungskräften im pädagogischen Bereich – mit dem Ziel, sie nachhaltig für die Anforderungen ihres verantwortungsvollen Berufsalltags zu stärken.